ESFUERZOS POR MEJORAR MI ENSEÑANZA

ESFUERZOS POR MEJORAR LA ENSEÑANZA

He realizado continuamente diversos esfuerzos por mejorar mis prácticas de enseñanza, ya que de acuerdo a mi filosofía acerca de la enseñanza y el aprendizaje:

Para aprender a enseñar hay que aprender a aprender

Considero que además de no basta con la formación inicial docente, es indispensable seguirme preparando y actualizando, con el objetivo de mejorar mi desempeño como maestra frente a grupo.

Por lo cual describo mi formación académica y formación continua, cabe señalar que describo mi formación continua actual, ya que solo integro información de cursos de los 3 últimos años.

FORMACIÓN ACADÉMICA

1999-2002 ESTUDIOS DE BACHILLERATO

Benemérito Instituto Normal del estado, Gral. Juan Crisóstomo Bonilla (Puebla)

Mi desempeño académico fue destacado con un promedio final de 9.1

2002-2006 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

Benemérito Instituto Normal de Estado, Gral. Juan Crisóstomo Bonilla (Puebla)

Para ingresar a la licenciatura obtuve uno de los primeros lugares en el examen de admisión aplicado por CENEVAL, mi resultado fue un puntaje de 1044, con el 1.8% de sustentantes por arriba de éste y un 98.2% por debajo del puntaje que obtuve.

Durante mi formación siempre obtuve un desempeño destacado, mi promedio final de la licenciatura es de 9.5 y en mi examen profesional obtuve “Mención honorífica”.

FORMACIÓN CONTINUA

2011-2013:         MAESTRÍA EN MATEMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

Universidad Iberoamericana Puebla

Mi desempeño académico fue satisfactorio, obtuve un promedio final de 10

2012-2013:         UNETE, Compromiso y tecnología para una mejor educación.

Programa de Acompañamiento

OCTUBRE Y NOVIEMBRE DE 2015: Coordinación Estatal del Servicio Profesional Docente, Puebla. Orientaciones para la evaluación del desempeño.

DICIEMBRE DE 2015: “Taller de Enseñanza y Aprendizajes Innovadores”

ITL (Innovative Teaching and Learning)

2015 EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE: Participe y concluí el proceso de evaluación docente con resultado DESTACADO.

CARRERA MAGISTERIAL

ETAPA XXIII, CICLO ESCOLAR 2013-2014:          Me incorpore al programa, al nivel “A” con un puntaje total de 92.57

Sin duda mi formación inicial me proporcionó las bases para poder desenvolverme frente a grupo, pero no era suficiente, durante los años que estuve trabajando en la sierra norte detecte algunas de mis necesidades de formación, como el hecho de que deje de actualizarme sobre temas relevantes de educación, surgió el aprendizaje por competencias y no estaba informada de esas innovaciones, además, la acelerada transformación tecnológica, como el uso de plataformas, blogs, wikis eran herramientas desconocidas para mí; me preocupaba quedarme rezagada, pero no podía hacer mucho, ya que al estar enclavada en la sierra era imposible ingresar a cursos o diplomados presenciales ni en línea por la dificultad de comunicación, había ocasiones ni si quiera había electricidad en el lugar donde trabajaba.

Por lo anterior lo único que pude hacer fue aprovechar al máximo algunos cursos que llegábamos a tener, como cursos estatales o academias y posteriormente algunos intercambios de experiencias en los Talleres Generales de Actualización.

A pesar de lo anterior, gracias al análisis de mi propia práctica cotidiana y de acuerdo a mi filosofía acerca de la enseñanza y el aprendizaje atendí mis necesidades e inquietudes de formación inmediatamente cuando, al recibir mi cambio de adscripción ingrese a la maestría en matemáticas para la educación básica y a otros cursos  con la intención de brindar una mejor enseñanza.

INNOVACIONES EN LA ENSEÑANZA

He desarrollado diversas actividades de formación y todas ellas me han aportado importantes aprendizajes. A partir de lo anterior puedo decir que he aplicado diversas innovaciones en mi proceso de enseñanza, por ejemplo he aplicado estrategias de resolución de problemas, juegos y diversas actividades lúdicas para mejorar el aprendizaje de la asignatura de matemáticas, además aprendí a usar estrategias y recursos tecnológicos que actualmente utilizó en mi formación profesional y en la práctica para enriquecer los aprendizajes de los adolescentes.

A continuación presento la valoración de mi trabajo por parte del director de la escuela donde laboro y resultados que demuestran lo mucho que he aprendido y cómo mi actualización ha servido para mejorar mi desempeño profesional.